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113-2核心能力自評表

截止日期:2099-12-31

親愛的同學您好：
恭喜您即將完成第一年學業，邁向更為進階的護理專業旅程，這份調查表主要的目的是為了了解您這一年中，
在護理專業核心素養之達成狀況，做為未來課程規劃之參考；
請您以嚴謹的態度詳實填答本調查表，謝謝您的協助。
 

*填答說明：下列題目，請您自評達成之程度：「優」請勾選5；「良」請勾選4；「中」請勾選3；「可」請勾選2；「差」請勾選1。

  優5
良4
中3
可2
差1
1-1-1能了解與護理相關之基礎生物醫學科學知識。
1-1-2能解釋正常的生理機轉。
1-2-1 能了解醫護相關科學應有的態度。
1-2-2 能體會醫護相關科學應有的態度。
1-3-1 能觀察人體的結構功能與發展過程的變化。
1-3-2 能正確操作生理、心理、社會等系統之資料收集與檢查，發現身體各系統的問題。
  優5
良4
中3
可2
差1
2-1-1 能闡述照護技能目的及相關學理。
2-1-2 能應用照護技能的相關學理。
2-2-1 能虛心接受有關照護技能的相關指導。
2-2-2 能主動參與臨床照護技能之練習。
2-3-1 能連結護理照護技能所需的相關知識與資源。
2-3-2 能正確操作符合護理道德原則和規範的護理技能。
  優5
良4
中3
可2
差1
3-1-1 能認知護理知識去批判思辨個案的健康問題。
3-1-2 能釐清護理知識去批判思辨個案的健康問題。
3-2-1 能接納對於個案健康問題的質疑與批判態度。
3-2-2 能主動參與個案健康問題的質疑與批判態度。
3-3-1 能指出實證健康照護之思辨。
3-3-2 能探索實證健康照護之思辨。
  優5
良4
中3
可2
差1
4-1-1 能了解自我的角色職責。
4-1-2 能實踐護理角色職責。
4-2-1 能體會自我學習的本分與責任。
4-2-2 能主動參與自我學習的本分與責任。
4-3-1 能感知符合角色的言行舉止。
4-3-2 能嘗試符合角色的言行舉止。
  優5
良4
中3
可2
差1
5-1-1 能熟練一般溝通與合作技巧。
5-1-2 能運用有效的專業溝通與合作技巧。
5-2-1 能建立良好的人際關係。
5-2-2 能秉持同理、真誠與尊重的原則，建立信任的人際關係。
5-3-1 能嘗試清楚的表達自己的想法及論述與他人合作達成目標。
5-3-2 能準確的表達自己的想法或論述並善用理性溝通與相互尊重原則，以達成目標。
  優5
良4
中3
可2
差1
6-1-1 能參與學校各項學習活動。
6-1-2 能主動規劃、參與適合自己的學習活動。
6-2-1 能養成閱讀習慣，並預習與複習課程。
6-2-2 能展現樂於學習、探索課程相關的知識。
6-3-1 能連結專業領域的照護新知識。
6-3-2 能探索專業領域的照護新知識。
  優5
良4
中3
可2
差1
7-1-1 能了解倫理的相關概念。
7-1-2 能應用倫理概念於日常生活中。
7-2-1 能體會生活中倫理價值的重要性並了解專業人員應有的倫理態度。
7-2-2 能自覺專業人員的倫理價值並服從專業人員應有的倫理態度。
7-3-1 能感知生活情境中之倫理議題。
7-3-2 能探索專業情境中之倫理議題。
  優5
良4
中3
可2
差1
8-1-1 能界定自己與他人之間存在差異性。
8-1-2 能了解自己與他人之間存在的差異。
8-2-1 體會人與群體、環境的關係並願意參與多元文化活動。
8-2-2 能關懷他人及環境並自覺多元文化的差異性。
8-3-1 能觀察人與群體、環境的關係。
8-3-2 能嘗試協助他人及環境。
感謝您的填寫，如有疑問可洽本系專線 04-22396755。
完成